"Грация"

Программа предполагает освоение азов ритмики, азбуки классического танца, изучение танцевальных элементов,исполнение детских, бальных и народных танцев и воспитание способности танцевально-музыкальной импровизации.

Программа обеспечивает формирование осанки учащегося, развитие физических данных, координацию движений, воспитывает эмоции, вырабатывает навык ориентации в пространстве.

Программа предназначена для преподавания основ хореографического искусства. Она предусматривает систематическое и последовательное обучение.

Педагоги

Аринушкина Ирина Юрьевна, педагог дополнительного образования, высшей квалификационной категории.

Расписание

Расписание для 1группы:

Понедельник 12.30-14.00, перерыв 10 минут

Среда 12.30-14.00, перерыв 10 минут

Расписание 2 группы:

Вторник 17.00-18.30, перерыв 10 минут

Четверг 17.00-18.30,перерыв 10 минут

Расписание 3 группы:

Суббота 17.00-18.30,перерыв 10 минут

Воскресенье 10.00-11.30,перерыв 10 минут

 

Содержание программы

Содержание

Вводное занятие

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений: правила исполнения танцевальных движений. Ориентировка в пространстве. Основные понятия: музыка, темп, такт.

Выполнение упражнений танцевальной̆ азбуки. Ознакомление детей̆ с элементами танцевальных движений: ходьба, бег, шаг.

Танцевальные этюды и танцы. Характер движений, манера исполнения.

Классический танец

Занятия классическим танцем дают основу для постановки рук, ног, спины и более успешного и правильного стилевого усвоения материала по русскому и народно-характерному танцам. Изучение движений классического танца позволяет добиваться успехов в выработке координации движения, правильной осанки, танцевальности и способности к быстрому усвоению сложных заданий.

Народно-сценический танец

Формирование двигательного аппарата, развития творческих, актерских способностей, освоение характера и манеры исполнения движений, передавать на сцене яркую палитру того или иного народного танца.

Азбука музыкального движения

Знакомство с лучшими образцами классической музыкальной литературы путём слушания музыки, передает её темповые, динамические и метроритмические особенности. Это помогает развитию у детей музыкального слуха и памяти, чувства ритма, а также активизирует у них эмоциональное восприятие музыки.

Постановка и отработка танцевальных номеров

При постановке танцев учитываются возрастные особенности детей. Здесь и прослушивание музыки, и беседы об особенностях танцевального образа, о костюме, о красоте танца, о совершенствовании человеческого тела, выразительности, грации.

Цели программы

Цель:

- приобщение детей ко всем видам танцевального искусства;

- воспитание единого комплекса физических и духовных качеств;

- самоопределение ребенка.

 

Результат программы

Дети будут знать:

названия основных танцевальных движений и элементов;

терминологию партерного экзерсиса;                                       

правила гигиены тела, тренировочной̆ одежды;

Дети будут уметь:

двигаться и исполнять различные упражнения в соответствии с контрастным характером музыки;

реагировать на начало музыки и её окончание, ритмично ходить под музыку, легко бегать, выполнять элементы партерной̆ гимнастики;

правильно исполнять основные элементы упражнений;

исполнять движения в парах, в группах;

держаться правильно на сценической̆ площадке;ориентироваться в пространстве.

 

                   

 

Особые условия проведения

В группу принимаются дети, не имеющие тяжелых хронических заболеваний внутренних органов и психических расстройств. Необходимо иметь справку от педиатра.

Материально-техническая база

Актовый зал.

СД – диски, флешки, видеодиски.

Аппаратура для озвучивания занятий: портативная колонка, музыкальный центр, проектор

Иллюстрации с изображением танцев различных эпох и стилей.

Стоимость

Услуга предоставляется бесплатно