«Основы безопасности жизнедеятельности»

Программа обеспечивает предоставление каждому обучающемуся возможности выработки и закрепления умений и навыков, необходимых для дальнейшего существования в обществе, в том числе с учетом электронных учебных пособий и дистанционных образовательных технологий;

Педагоги

Ширяев  Дмитрий  Владимирович  преподаватель-организатор  ОБЖ

Расписание

Вт 14:00-14:45

Содержание программы

Согласно Концепции, освоение учебного предмета «ОБЖ» на уровне основного общего образования должно обеспечивать:

− понимание     проблем     безопасности     и     формирование     у     всех обучающихся базового уровня культуры безопасного поведения;

− усвоение обучающимися минимума основных ключевых понятий, которые в дальнейшем будут использоваться без дополнительных разъяснений, включенных в систематизированные знания основ комплексной безопасности личности;

− выработку практико-ориентированных компетенций, соответствующих   возрастным особенностям и потребностям обучающихся,  посредством  применения  интерактивных тренажерных систем, способных моделировать различные реальные ситуации повседневности;

− реализацию оптимального баланса межпредметных связей и их разумное взаимодополнение, способствующих               формированию практических умений и навыков; корректную оценку результатов промежуточного        и                   итогового     контроля                     освоения    основной образовательной программы.

Выделены обязательные тематические линии с определением их целесообразного объема и тематики, обязательных практических занятий в каждом классе:

1) безопасность во время пребывания в различных средах (в помещении, на улице, на природе, в общественных местах и на массовых мероприятиях, при коммуникациях, при воздействии рисков культурной среды),

2) здоровый образ жизни,

3) первая помощь пострадавшим,

4) основы комплексной безопасности населения Российской Федерации.

Безопасность во время пребывания в различных средах

Человек и окружающая среда. Мероприятия по защите населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой,предельно допустимые концентрации вредных веществ в атмосфере, воде, почве. Бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания. Основные правила пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии, персональными компьютерами и др. Безопасность на дорогах. Правила поведения на транспорте (наземном, в том числе железнодорожном, воздушном и водном), ответственность за их нарушения. Правила безопасного поведения пешехода, пассажира и велосипедиста. Средства индивидуальной защиты велосипедиста. Пожар его причины и последствия. Правила поведения при пожаре при пожаре. Первичные средства пожаротушения. Средства индивидуальной защиты. Водоемы. Правила поведения у воды и оказания помощи на воде. Правила безопасности в туристических походах и поездках. Правила поведения в автономных условиях. Сигналы бедствия, способы их подачи и ответы на них. Правила безопасности в ситуациях криминогенного характера (квартира, улица, подъезд, лифт, карманная кража, мошенничество,                               самозащита    покупателя).     Элементарные    способы самозащиты. Информационная безопасность подростка.

Основы здорового образа жизни

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Составляющие и факторы здорового образа жизни (физическая активность, питание, режим дня, гигиена). Вредные привычки и их факторы (навязчивые действия, игромания употребление алкоголя и наркотических веществ, курение табака и курительных смесей), их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек и их факторов. Семья в современном обществе. Права и обязанности супругов. Защита прав ребенка.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Основы оказания первой помощи. Первая помощь при наружном и внутреннем кровотечении. Извлечение инородного тела из верхних дыхательных путей. Первая помощь при ушибах и растяжениях, вывихах и переломах. Первая      помощь                      при         ожогах,    отморожениях  и                         общем переохлаждении. Основные неинфекционные и инфекционные заболевания, их профилактика. Первая помощь при отравлениях. Первая помощь при тепловом (солнечном) ударе. Первая помощь при укусе насекомых и змей. Первая помощь при остановке сердечной деятельности. Первая помощь при коме. Особенности оказания первой помощи при поражении электрическим током.

Практические работы проводятся с использованием оборудования: Набора имитаторов травм и поражений, Шины лестничной, Воротника шейного, Тренажёра-манекена для отработки сердечно-лёгочной реанимации, Табельных средств для оказания первой медицинской помощи, Коврика для проведения   сердечно-лёгочной       реанимации,              Тренажёра-манекена                           для отработки приемов удаления инородного тела из верхних дыхательных путей, поставленных в «Точки роста».

 

Цели программы

Внедрение единой структурно-логической схемы изучения тематических линий с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся

Результат программы

− классифицировать и характеризовать условия экологической безопасности;

− использовать знания о предельно допустимых концентрациях вредных веществ в атмосфере, воде и почве;

− использовать знания о способах контроля качества окружающей среды и продуктов питания с использованием бытовых приборов;

− классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций при использовании бытовых приборов контроля качества окружающей среды и продуктов питания;

− безопасно, использовать бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания;

− безопасно использовать бытовые приборы;

− безопасно использовать средства бытовой химии; − безопасно использовать средства коммуникации;

− классифицировать и характеризовать опасные ситуации криминогенного характера; − предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций криминогенного

характера;

− безопасно вести и применять способы самозащиты при карманной краже;

− безопасно вести и применять способы самозащиты при попытке мошенничества; − адекватно оценивать ситуацию дорожного движения;

− адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при пожаре;

− безопасно использовать средства индивидуальной защиты при пожаре; − безопасно применять первичные средства пожаротушения;

− соблюдать правила безопасности дорожного движения пешехода;

− соблюдать правила безопасности дорожного движения велосипедиста;

− соблюдать правила безопасности дорожного движения пассажира транспортного средства                    правила     поведения     на     транспорте     (наземном,     в     том     числе железнодорожном, воздушном и водном);

− классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций на воде;

 

− адекватно оценивать ситуацию и ориентироваться на местности; − добывать и поддерживать огонь в автономных условиях;

− добывать и очищать воду в автономных условиях;

− добывать и готовить пищу в автономных условиях; сооружать (обустраивать) временное жилище в автономных условиях;

− подавать сигналы бедствия и отвечать на них;

− характеризовать причины и последствия чрезвычайных ситуаций природного характера для личности, общества и государства;

− предвидеть опасности и правильно действовать в случае чрезвычайных ситуаций природного характера;

− классифицировать мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного характера;

− безопасно использовать средства индивидуальной защиты;

− характеризовать причины и последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера для личности, общества и государства;

− предвидеть опасности и правильно действовать в чрезвычайных ситуациях техногенного характера;

− классифицировать мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера;

− безопасно действовать по сигналу «Внимание всем!»;

− безопасно использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

− комплектовать минимально необходимый набор вещей (документов, продуктов) в случае эвакуации;

− классифицировать и характеризовать явления терроризма, экстремизма, наркотизма и последствия данных явлений для личности, общества и государства;

− классифицировать мероприятия по защите населения от терроризма, экстремизма, наркотизма;

− адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве) взрывного устройства;

− адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при похищении или захвате в заложники (попытки похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников;

− классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регламентирующих ответственность несовершеннолетних за правонарушения;

− классифицировать и характеризовать опасные ситуации в местах большого скопления людей;

− предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;

− адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать в местах массового скопления людей;

 

4

− определять состояния оказания неотложной помощи;

− использовать алгоритм действий по оказанию первой помощи; − классифицировать средства оказания первой помощи;

− оказывать первую помощь при наружном и внутреннем кровотечении; − извлекать инородное тело из верхних дыхательных путей;

− оказывать первую помощь при ушибах;

− оказывать первую помощь при растяжениях; − оказывать первую помощь при вывихах;

− оказывать первую помощь при переломах; − оказывать первую помощь при ожогах;

− оказывать первую помощь при отморожениях и общем переохлаждении; − оказывать первую помощь при отравлениях;

− оказывать первую помощь при тепловом (солнечном) ударе; − оказывать первую помощь при укусе насекомых и змей.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

центр  "Точка  роста"

Стоимость

Бесплатно

Видео

[ "" ]